Le Conte pour Enfant

La question s'est posée, souvent , longtemps, ...
Il me fallait donc préciser ma définition de ce qu'est un Conteur et donc ce qu'est le Conte pour le Jeune Public.
A ce sujet et puisque nous y sommes, voici une page intéressante sur "le Conte et les conteurs" selon l'avis de plusieurs pratiquants en la matière.

Actuellement je pense que j'alterne sur les deux registres et je sais en assumant mes choix:
- qu'il y a des moments où je décide de transmettre, de véhiculer un Conte, un Conte qui existe depuis la nuit des temps, qu'il passe à travers moi, en qualité de passeur, de messager,...
- qu'il y a d'autres moment où je raconte des histoires à celui qui m'écoute, des histoires que j'ai créées pour lui, parce que c'est ce que j'ai envie de partager avec lui, ...parce que c'est lui ... parce que c'est moi .

Soyons clair, il me semble bien de toutes façons que l'enfant prend de la même manière ces deux facettes de celui qui raconte. Ce chapitre est bien une préoccupation d'adulte.

(Serge Pittalis)

J'ai remarqué que l'échange avec le jeune public est d'autant plus intense que je me suis clairement posé, avant de raconter, les questions suivantes :
- Pourquoi je suis venu aujourd'hui leur raconter des histoires ?
- Qu'est-ce que j'ai envie de leur apporter ?
- Quelles sont les choses dont je n'ai pas envie ?

Cet été un centre de loisirs, pour la première fois depuis 98, m'a demandé de leur faire parvenir un petit descriptif de "ce que nous voulions apporter aux enfants".
La demande m'a semblée un peu décalée au départ, puis rapidement je me suis demandé pourquoi jusque là, les autres n'en avait pas fait de même.

Bien entendu nous en avions parlé 1001 fois mais, sans jamais le transcrire.
Nous avons donc, avec Magali, ma collègue conteuse, pris le temps de poser des mots sur du papier et d'en créer un petit document qui à le mérite de bien formaliser les choses et nous servir à la fois de référence et d'outil de communication.

Voici une partie du document :
ce_que_nous_voulons_apporter_aux_enfants_lors_d.doc
(Serge)

les enfants réagissent spontanément aux émotions mais en ce qui concerne la fabrication de leurs images mentales et de la construction de leur réflexions, ils ont besoin de temps.
Il faut dire que ça grouille tellement là dedans...